tag:blogger.com,1999:blog-101271542011-11-12T14:59:49.144+01:00Bitácora de la asignatura Ciencias Sociales - Geografía e Historia del IES La JarciaOscarnoreply@blogger.comBlogger151100tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-38585077071764812432007-03-26T21:48:00.000+02:002007-03-26T22:04:32.051+02:00Ahora que se ha estrenado la película <a href="http://wwws.la.warnerbros.com/300/">300</a>, no está de más saber que no es muy fidedigna a la verdadera historia. No era tampoco su intención, puesto que está basada en un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/300_(historieta)">cómic de Frank Miller</a>.<br /><br />Para saber lo que pasó realmente, en la <a href="http://www.elpais.com/graficos/cultura/batalla/Termopilas/elpepucul/20070323elpepucul_1/Ges/">web de El País</a> hay un libro interactivo que lo explica muy claramente. Os lo dejo aquí, y espero que os interese. Un saludo para todos l@s amig@s de La Jarcia.<br /><br /><object codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=4,0,2,0" height="356" width="470"> <param name="quality" value="high"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="SRC" value="http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200703/23/cultura/20070323elpepucul_1.Ges.SWF.swf"> <embed src="http://www.elpais.com/elpaismedia/ultimahora/media/200703/23/cultura/20070323elpepucul_1.Ges.SWF.swf" quality="high" wmode="opaque" pluginspage="http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" height="356" width="470"> </embed> </object><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-3858507707176481243?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1123141678121051892005-08-04T09:42:00.000+02:002005-08-04T09:47:58.126+02:00De eso va esta página llamada <a href="http://www.abc.net.au/arts/wingedsandals/sandals_fixed.html">winged sandals</a>, con peliculas, juegos, animaciones y otras interactividades, con muñequitos y dibus animados. Eso sí, todo en inglés, así que coged un diccionario.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-112314167812105189?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1120028513498444722005-06-29T08:59:00.000+02:002005-06-29T09:01:53.496+02:00¡Enhorabuena a todos los aprobados! Los que no, bueno, todavía tienen otra oportunidad en septiembre, espero que estudieis. Pero a todos os deseo que paséis un buen verano y que aprovecheis que tenéis la playa cerca. ¡Descansad y divertíos!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-112002851349844472?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1120028351413814162005-06-29T08:50:00.000+02:002005-06-29T08:59:11.420+02:00Rosa nos ha pasado un enlace muy interesante, sobre el proyecto <a href="http://www.metlink.org/info/es_about.php">metlink</a>:<br /><br /><blockquote><br />La esencia del proyecto es que los participantes realicen y intercambien observaciones meteorológicas una vez al día durante dos o tres semanas mediante una base de datos on-line y, con la ayuda de meteorólogos profesionales, analicen y interpreten las observaciones. El proyecto va dirigido a centros de primaria y secundaria ( entre 7 y 19 años de edad) y a participantes a título individual de cualquier edad. El proyecto usa las herramientas Internet.<br /><br />Una característica del proyecto es que se proporcionan informes meteorológicos diariamente y de alcance semanal (de lunes a viernes, ambos incluidos) y que se hace referencia en ellos a las observaciones realizadas por las escuelas MetLink. También se hace referencia a mapas del tiempo imágenes de satélite y cámaras web.<br /><br />El idioma oficial del proyecto es el Inglés, lo cual proporciona una oportunidad a los alumnos cuya primera lengua no sea el Inglés para perfeccionar el estudio de este idioma.<br /><br />En el año 2005, el proyecto se llevará a cabo dos veces, desde el 31 de enero hasta el 4 de febrero y desde el 28 al 11 de marzo. Se puede participar en uno o en ambos periodos, y no hay cuota de participación en el proyecto.<br /><br />La dirección de la página principal de la web del proyecto es: <a href="http://www.metlink.org/ ">http://www.metlink.org/</a> <br /><br /></blockquote><br /><br />Posiblemente pueda hacerse en el curso que viene...<br /><br />Por el momento hay en la página recursos interesantes (en inglés), como <a href="http://geography.radley.org.uk/metlink/ppt/ppt.html">ficheros powerpoints sobre meteorología</a>, o un <a href="http://www.begbroke.ox.ac.uk/begbroke/Display/page/Climate.Basics.html">flash interactivo que explica cómo se predice el tiempo</a>.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-112002835141381416?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1118316857589319432005-06-09T13:33:00.000+02:002005-06-09T13:34:17.593+02:00En esta <a href="http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/curso1eso.htm">página</a> encontramos muchos enlaces interesantes...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-111831685758931943?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1117012924507294112005-05-25T11:17:00.000+02:002005-06-15T10:51:55.900+02:00Busca información y realiza estas actividades. Manda un correo con todas las respuestas, o deja un comentario:<br /><br /><br />1. <a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1043">En esta página sobre la Grecia Clásica</a>, navega por todos sus apartados. Realiza el tipo test que hay en "averigua lo que sabes" y escribeme un correo con todas las respuestas correctas a mi correo. Además contesta estas preguntas:<br /><ol> <li>Escribe las aportaciones del mundo griego a nuestra civilización en la política, la técnica, el conocimiento científico, el arte y la lengua </li><br /><li>¿Donde surge la civilización minoica?</li><br /><li>Compara las polis de Atenas y Esparta. Resume en una frase su sistema politico, su sociedad, su cultura y si se fomenta o no la libertad individual. (Viene en el capítulo de Dos modelos de polis)</li> <br /></ol><br />2. Ahora vamos a investigar un poco sobre la <a href="http://www.kelpienet.net/rea/">mitología griega</a>. <a href="http://www.uv.es/RELIEVE/v9n2/juegos/religiongriega/religiongriega.htm">Asocia los nombres de los dioses griegos con sus atributos</a>. Cuando termines, mandame un correo con el nombre del hijo de Zeus, mensajero de los dioses, dios del comercio, los ladrones, tramposos y viajeros.<br /><br />3.<br />De las <a href="http://www.edebedigital.com/EV/jcrana/eveso1sociales.htm">ENCICLOPEDIAS VIRTUALES - CIENCIAS SOCIALES - 1º ESO</a> he encontrado algunos enlaces interesantes: En la página de <a href="http://www.culturaclasica.com/numismatica/grecia.htm">numismática</a>, averigua qué moneda fue acuñada en Tebas, en los ejemplos que vienen, y de qué metal estaba hecha. En esa misma página, en el <a href="http://www.culturaclasica.com/mapas/comerciogriego.htm">mapa del comercio que realizaban los griegos</a>, averigua de dónde conseguían el estaño. ¿Por qué era tan importante este metal?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-111701292450729411?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1115365663785213172005-05-06T09:41:00.001+02:002005-05-06T09:47:43.786+02:00En esta página podemos jugar a varios <a href="http://www.sheppardsoftware.com/European_Geography.htm">juegos de geografía sobre Europa</a>. Aunque está en inglés, se entiende bien y son bastante divertidos.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-111536566378521317?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1110796994016383432005-03-14T11:42:00.000+01:002005-03-14T11:43:14.016+01:00Una interesante web es <a href="http://www.artehistoria.com/portada.htm">artehistoria</a>; posiblemente la visitemos en el tercer trimestre...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-111079699401638343?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1106902511998894732005-01-28T09:52:00.000+01:002005-01-28T09:55:12.000+01:00Dentro de poco tendréis información y actividades varias para vosotros, si uno no se pierde claro. <br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110690251199889473?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>José Manuelhttp://www.blogger.com/profile/13559380850612479323noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1106820261242943002005-01-27T10:59:00.000+01:002005-01-27T11:04:21.243+01:00He encontrado algunas páginas con actividades de Ciencias Sociales: una de ellas tiene <a href="http://www.educaguia.com/Servicios/software/sociales_de_secundaria.htm">juegos educativos</a> para funcionar con el programa <a href="http://clic.xtec.net/es/index.htm">clic</a>, y otra tiene muchos <a href="http://www.cnice.mecd.es/recursos/pagprof/ciencias_sociales.htm">enlaces muy valiosos sobre ciencias sociales</a>. <br />Como me estais dando mucho la lata con lo de ir al aula de informática, os prometo que preparare algunas clases para darlas allí.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110682026124294300?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1106502982056818262005-01-23T18:53:00.000+01:002005-01-23T18:56:22.056+01:00Para todos los alumnos/as que quereis dejar un comentario, pregunta, duda... etc y no sabeis cómo, he escrito un pequeño artículo que espero que os ayude en la bitácora del <a href="http://lajarcia.blogspot.com/">IES La Jarcia</a>. <br />Pincha aquí si quieres saber <a href="http://lajarcia.blogspot.com/2005/01/cmo-dejar-un-comentario.html">cómo dejar un comentario</a>.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110650298205681826?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1105958885979506272005-01-17T11:40:00.000+01:002005-01-18T10:37:36.790+01:00Muchos de vosotros me habéis preguntado por el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tsunami">Tsunami</a> que desgraciadamente ha azotado el sureste asiático. <br /> <br />Para subir nota podeis hacer un <a href="http://www.educared.net/primerasnoticias/hemero/2005/enero/soci/tsu/espe.htm#1">trabajo sobre el tsunami</a>. Aparte de las actividades que vienen en <a href="http://www.educared.net/primerasnoticias/hemero/2005/enero/soci/tsu/espe.htm#1">esta página</a>, vamos a investigar sobre el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_Lisboa_de_1755">Terremoto de Lisboa de 1755</a>, que provocó un <a href="http://servicios.lasprovincias.es/valencia/pg041227/prensa/noticias/Internacional/200412/27/VAL-INT-078.html">tsunami que barrió Cádiz hace exactamente 250 años</a>. <br /> <br />Ya iremos concretando las actividades. Hablad conmigo primero. <br /> <br /><a href="http://www.terra.es/actualidad/interactivos/tsunami.swf"><img src="http://img7.exs.cx/img7/6967/tsunami0xl.gif" width="125" alt="Así se forma un tsunami" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110595888597950627?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1105622105751564932005-01-13T14:13:00.000+01:002005-01-17T11:35:51.446+01:00En esta página podemos jugar con la versión interactiva del mapa climático de mayor utilización en todo el mundo. Obra del climatólogo y botánico alemán, Wladimir Köppen, que a lo largo de toda su vida desarrolló y perfeccionó este sistema empírico que relaciona cada tipo climático con la vegetación natural resultante. <br /> <br />Pinchad para ver el <a href="http://www.terra.es/personal/jesusconde/Koppen/Portada/cuerpo.htm">mapa de Köppen</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110562210575156493?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1105613123986938222005-01-13T11:38:00.000+01:002005-01-14T09:55:36.093+01:00Para subir nota, podéis hacer un trabajo sobre el Cambio Climático. <br />Para ello, tenéis que responder las siguientes preguntas. </br> <br />Si hacéis clic en los enlaces de las preguntas, encontraréis información para responderlas, pero me gustaría que resumiéseis y me las explicáseis con vuestras palabras, no que las copieis al pie de la letra.</br> <br /> <br /><img src="http://www.appa.es/dch/imagenes/camb_clim1.jpg" align="right" /> <br /> <br /><strong>EL CAMBIO CLIMÁTICO</strong> <br /><ol> <br /><li>¿Qué es el cambio climático? ¿Qué lo produce?</li> <br /><li>¿Qué es el efecto invernadero? ¿Qué gases producen el efecto invernadero? ¿De dónde salen esos gases?</li> <br /><li>¿Qué consecuencias puede tener el cambio climático? ¿En cuánto tiempo?</li> <br /><li>¿Qué están haciendo los gobiernos de los diferentes países para luchar contra el cambio climático? ¿Qué es el protocolo de Kioto</li> <br /><li>¿Qué podemos hacer en casa y en el instituto para luchar contra el efecto invernadero? ¿De qué manera podemos contribuir entre todos a reducir las emisiones de CO2? Pon ejemplos concretos.</li> <br /></ol> <br /> <br />En estas páginas podemos encontrar las respuestas: <br /> <br /><ul> <br /><li><a href="http://www.bbc.co.uk/spanish/especiales/clima/index.shtml">Cambio Climático Global - BBC Mundo</a></li> <br /><li><a href="http://www.cambioclimaticoglobal.com/index.html">Cambio Climático Global</a></li> <br /><li><a href="http://www.esi.unav.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm">Libro electrónico sobre el Cambio Climático y efecto invernadero</a></li> <br /><li><a href="http://aula.el-mundo.es/aula/noticia.php/2002/02/27/aula1014743543.html">Noticia sobre una apuesta que hizo un instituto para reducir el CO2</a></li> <br /><li><a href="http://www.lcc.uma.es/~ppgg/html/cadenave.html">La cadena verde</a></li> <br /><li><a href="http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0151-01/ed99-0151-01.html">Climas y paisajes</a></li> <br /><li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_Kioto_sobre_el_cambio_clim%C3%A1tico">Protocolo de Kioto - Wikipedia</a></li> <br /></ul> <br />Si tenéis alguna duda, planteadla en los comentarios.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110561312398693822?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-10127154.post-1105612404533182272005-01-13T11:32:00.000+01:002005-01-13T11:37:59.266+01:00Bienvenidos a esta bitácora. Esperamos que sea útil para trabajar la asignatura.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10127154-110561240453318227?l=geografiahistoria.blogspot.com' alt='' /></div>Oscarnoreply@blogger.com0